小猬汽车现状_小猬汽车官网

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       作为小猬汽车现状话题的专家，我对这个问题集合感到非常兴奋。我会按顺序逐一回答每个问题，并尽量提供全面而准确的信息，以便为大家带来更多的启发和思考。

1.丰田RAV4汽车的特点怎么样？

2.比亚迪电动汽车充电一次可以行使350公里，那充一次电需要充电多久，多少度电？

3.有关刺猬的资料？急！！

4.幼儿园小班区域活动教案

丰田RAV4汽车的特点怎么样？

       丰田RAV4，是丰田公司微型多功能越野车家族中的基本型车，其名称来自"Recreational Active Vehiclewith 4-wheel drive."的缩写，意为"四轮驱动的休闲运动车"。RAV4于1994年在日本问世，销量为丰田公司预期值的两倍。1996年一月销往美国。RAV4单元式的车身结构在多用途越野车中独树一帜。为了降低价格，丰田几乎完全是用丰田仓库中部件装成了这辆微型车:Camry的发动机、Celica的传动系统┅等等。两轮驱动车型为前轮驱动，四轮驱动车型装备了中央差速控制系统。19款RAV4只作了轻微改进。为对抗劲敌本田CRV，经过六年时间的等待，丰田在今年3月日内瓦车展上展出新款RAV4。并被美国《消费者之声》杂志评为2001年最佳小型SUV。

       新款RAV4有3门和5门两种车型，进气口、前后保险杠更突出了越野的感觉，加大的车灯和丰田标志更为醒目由于轴距加长了80毫米，并且增加了车厢内的高度宽度，乘坐空间宽敞、舒适。车厢内部的设计很灵活，可像MPV一样做多种调整，后排座椅可以向后滑动、折叠、翻转。发动机配备为1.8升125马力和2.0升150马力两种。由于用了丰田的可变进气门正时技术具有极为优越的动力性能，中速时的扭矩增大，油耗降低。2.0升车型保留了目前车型所用的流行的恒时四轮驱动，而1.8升车型只有前轮驱动模式。

       RAV4的亮点在于其配置相当优越，定速巡航、EPS电动助力转向、可滑可一键放倒式后排座椅等均属于标配。除了最低配的经典版车型，RAV4全系还配置了VSC车身稳定系统、6安全气囊、TRC牵引力控制系统、HAC2012款丰田RAV4上坡系统、自动限滑差速器。另外，智能钥匙、一键启动、DAC下坡系统均搭配在大多车型上。在两个排量的顶配上还配有6.5英寸宽屏液晶DVD语音电子导航系统。

比亚迪电动汽车充电一次可以行使350公里，那充一次电需要充电多久，多少度电？

       刺猬是异温动物，因为它们不能稳定地调节自己的体温，使其保持在同一水平，所以刺猬在冬天时有冬眠现象。

       刺猬除肚子外全身长有硬刺，当它遇到危险时会卷成一团变成有刺的球，它的形态和温顺的性格非常可爱，有些品种只比手掌略大，因而在澳大利亚有人将它当宠物来养。

       刺猬有非常长的鼻子，它的触觉与嗅觉很发达。它最喜爱的食物是蚂蚁与白蚁，当它嗅到地下的食物时，它会用爪挖出洞口，然后将它的长而粘的舌头伸进洞内一转，即获得丰盛的一餐。

       刺猬住在灌木丛内，会游泳，怕热。 刺猬在秋末开始冬眠，直到第二年春季，气温会暖到一定程度才醒来。刺猬喜欢打呼噜。?

扩展资料：

       刺猬每年4月开始婚配生育，每年产仔1-2胎，每胎3一6仔。每年冬眠结束后的春季，刺猬会寻找配偶。母刺猬在接受求偶前，公刺猬要在她周围耗上几小时之久，之后它就完成了使命。

       母刺猬开始寻找安全清静的地方作为自己和30天后即将出生的小刺猬的巢穴。初生幼仔背上的毛稀疏柔软，出生后前两周内无视；

       但几天后就能逐渐硬化变为棘刺，由母乳喂养4-8周后，母刺猬教授如何觅食。出生两个月后，母刺猬停止照顾幼刺猬，留下幼刺猬独自生活，大约90%的小刺猬寿命不到一年。

有关刺猬的资料？急！！

       分析如下：

       1、8-10小时便可充满。

       2、充电器按2kw功率来计算的话，每小时2度，10小时便20度，那么每度只需花费1元就可以了。

       3、比亚迪电动汽车E6，一次充电需要9小时，但可行驶350公里，而花费则只需要9.8元。?

扩展资料：

       1、电动汽车(BEV)是指以车载电源为动力，用电机驱动车轮行驶，符合道路交通、安全法规各项要求的车辆。由于对环境影响相对传统汽车较小，其前景被广泛看好，但当前技术尚不成熟。

       2、工作原理：蓄电池——电流——电力调节器——电动机——动力传动系统——驱动汽车行驶（Road)。

       3、电动汽车的种类：纯电动汽车(BEV)、混合动力汽车(HEV)、燃料电池汽车(FCEV)。

       4、2014年7月31日，国家发改委网站挂出《关于电动汽车用电价格政策有关问题的通知》，明确对电动汽车充换电设施实行扶持性价格。电动汽车用电价格政策，明确经营性集中式充换电设施的用电将执行大工业电价，并且在2020年前免收基本电费。

       5、居民家庭住宅、住宅小区等充电设施用电，则执行居民电价。此外，电动汽车充换电设施用电执行峰谷分时电价政策，鼓励用户降低充电成本。

       

参考资料：

百度百科电动汽车

幼儿园小班区域活动教案

       刺猬

       开放分类： 生物、宠物、食虫目、动物、猬科

        Erinaceus europaeus

       地方名普通刺谓，英文名Hedgehog。猬科。

       食虫目猬科刺猬亚科的通称。又名刺球。体背和体侧满布棘刺，头、尾和腹面被毛；吻尖而长，尾短；前后足均具5趾，跖行，少数种类前足4趾；齿36～44枚，均具尖锐齿尖，适于食虫；受惊时，全身棘刺竖立，卷成如刺球状，头和4足均不可见。分布于亚洲、欧洲、非洲的森林、草原和荒漠地带。中国有2属4种。普通刺猬栖山地森林、草原、农田、灌丛等，昼伏夜出，取食各种小动物，兼食植物，有时为害瓜果。冬眠。

       刺猬是杂食性动物，在野外主要靠捕食各种无脊椎动物和小型脊椎动物以及草根、果、瓜等植物为生。家庭饲养可以自配饲料，以肉类下脚、粮食及副产品、青菜等按比例配合饲养。另外，毛毛虫、甲虫、蜗牛、蚯蚓等小动物和水果也可喂养。

       偷枣技术高明。

       刺猬年产仔1-2胎，每胎3一6仔。刺猬适应能力强，疾病较少，没有传染性疾病，只要饲养管理和卫生措施得当，刺猬是很少得病的，主要疾病是肠炎、皮癣、等，一般用人类相应的药物就可治疗。由于刺猬性格温顺，不会随意咬人，动作举止憨厚可爱，深得少年儿童的宠爱，逐渐成为人们喜爱的家庭宠物。

       　作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班区域活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　幼儿园小班区域活动教案 篇1

        活动目标：

       　1、认识数字1-5，能进行点数。

       　2、爱护图书，不撕扯毁坏，能安静看书。

       　3、喜欢与同伴交流，能一起合作游戏。

       　4、认识红、黄、蓝三种颜色，能按图形进行粘贴花朵和叶子。

       　能较好使用胶水。

       　5、游戏结束能将玩具材料收放整齐。

        活动准备：

       　娃娃家：餐具和厨具、娃娃。

       　语言区：图书、字卡。

       　美工区：画好的花朵图形、各种颜色的花瓣和叶子。

       　科学区：带数字的手、海绵纸制作的戒指。

        活动过程：

       　一、引入：

       　小朋友们，大家都有一双灵巧的手，你的手会做些什么？幼儿说一说。现在让我们用灵巧的手开始好玩的游戏吧。

       　二、认识各区

       　1、玩玩乐：大家一起看，在娃娃家中，老师为大家准备了很多好玩的餐具和厨具，有小锅小勺，杯子水壶，大家商量好自己当什么，可以当爸爸妈妈，可以当爷爷奶奶，还可以当小娃娃。注意，用完的东西要放回原处哦。

       　2、读读乐：现在我们来到了读读乐，这里有很多图书和字卡，老师听说小朋友可爱看书了，咱们轻轻翻，慢慢看，安静地，不打扰别人好吗？

       　3、套套乐：这里来了好多的手宝宝，看看手指上都有什么？有有数字宝宝，你认识这些数字吗？能给她戴上戒指吗4、贴贴乐：花园里的花开得真鲜艳，这些花都是什么颜色的?我们一起做一做好吗？

       　三、幼儿取卡进区活动，教师提要求：小朋友们看见这么多好玩的，已经跃跃欲试想玩了，让我们赶快取卡进区吧。注意，不要喊，不要挤。要互相谦让。

       　四、幼儿活动，教师指导五、讲评，展示作品六、活动结束，整理材料。

　幼儿园小班区域活动教案 篇2

        一、活动设计意图:

       　小班幼儿年龄小,注意力不集中,但比较喜欢参与区域活动,能遵守相应的区域规则,在开展“丁娜请客”主题中,我发现以区域活动的形式开展这个主题,幼儿的学习欲望更强烈,同时区域活动的开展能给幼儿提供多种平行学习的机会,因此,我们便把主题活动的内容及本阶段相应的学习活动融合在区域活动中,(认识小动物及相对应的词语;学习做客与请客的礼仪;模仿动物的动作和声音;设计小动物的食物、请柬、动物头饰)把各种知识、技能分解到自理间、数数间、涂鸦间、娃娃间、音乐间、图书间等区域去实施。

        二、十二月份区域目标:

       　1、遵守区域规则,活动中能认真参与区域活动。

       　2、继续学习对应、分类及强化幼儿对大小的基本概念。

       　3、了解请柬的用途和制作过程,感受参与制作的乐趣。

       　4、学习参与简单的制作活动,加深对动物的了解。

       　5、明确自己的角色,积极参与角色活动。

       　6、能根据自己的意愿,选择自己喜欢的玩具进行手部训练。

       　7、积极参与表演,学说短句:“我请你吃XX?”

        三、本周区域重点及提供的材料:

       　1、涂鸦间:增设吸管、海绵、包装纸、饼干盒等,引导幼儿尝试学习制作立体的动物食物,供幼儿粘贴用的各种材料(花、草、树、动物图样等)

       　2、娃娃间:将娃娃家创设成“丁娜家”,增设小动物食物(萝卜、小鱼、骨头)、小动物头饰,引导幼儿学说短句:我请你吃XX,复习“请进”、“谢谢”等词语。

       　3、音乐间:录制小动物音乐、动物头饰,引导幼儿学习用简单的动作模仿小动物的叫声及动作。

       　4、自理间:同上

       　5、数数间:同上

        四:活动过程:

       　1、以“丁娜请客”的故事谈话引入。

       　2、引导幼儿自选区域。

       　3、重点指导:

       　(1)涂鸦间的幼儿尝试制作简单的动物食物。

       　(2)指导幼儿进入“丁娜家”后,会运用简单的短句:“我请你吃XX”及“请进”、“谢谢”等礼貌用语。

       　4、小结

　幼儿园小班区域活动教案 篇3

        活动目标

       　1.乐意表达自己的想法和感受，并有与其他人交流的意愿。

       　2.学习有意识地记住家里或亲人的电话号码。

       　3.知道电话的用途，会进行简单的操作。

        活动准备

       　1.自制电话若干个。

       　2.应急电话号码几自制小动物电话卡若干。

       　幼儿园环境布置

        活动提示

       　1.幼儿随意摆弄电话，模仿打电话状进行有话题地讲述。

       　2.知道怎么打电话，并尝试看应急电话卡进行拨号呼叫。

       　3.给小动物打电话，并自由地进行想象性表述。

       　4.同伴间互打电话，能配合对方的思路进行交流。

        指导要点

       　1.为幼儿营造一个乐说、敢说的环境。

       　2.鼓励幼儿与同伴大胆地交流，自由表达自己的情感。

       　3.让幼儿知道只有在求救的情况下，才能拨打应急电话。

　幼儿园小班区域活动教案 篇4

        一、活动目标：

       　培养宝宝搓、拧泥的技能

        二、活动准备 ：

       　彩色橡皮泥（红、黄、蓝、绿、巧克力色等）；

       　一个盘子，泥工板，范例一盆麻花

        三、活动过程：

       　1、教师头戴厨师帽：我是高级点心师，我做了世界上最好吃的点心，你们想看看吗？（出示范例麻花）你知道它的名字吗？（讨论）这么漂亮的麻花，宝宝想动手做一做吗？、

       　2、操作：

       　A、取一红色橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长，搓成亮亮的细圆棒，再把它折过来两端靠在一起，折好后，双手持两端，轻轻拧一拧。这样一根麻花就做好了！然后，把它轻轻放入盆中。

       　B、取绿色橡皮泥（颜色由宝宝的喜爱自选，可以是单色，可以是双色）搓两根小圆棒，然后两根小棒放在一起，拧成麻花果。注意：每根圆棒的长短要一样，粗细要均匀，做出的麻花才漂亮。

       　3、宝宝操作并引导它边搓边念儿歌；

       　橡皮泥儿拉拉长，放在板上搓搓长。

       　搓成亮亮细圆棒，捏起两端轻轻拧。

       　小小棒儿变了样，变成麻花的模样。

       　展评：让宝宝说说盘里的哪根麻花最漂亮，一共有几根数一下。教师给予表扬鼓励。

       　提示：做好的麻花可以做多种游戏，如：“分果果”“请客”还可利用它来引导宝宝排序，数数分类比较等。

　幼儿园小班区域活动教案 篇5

        活动目标：

       　喜欢上幼儿园，体验与教师、同伴共同活动的乐趣。

        活动准备：

       　录制“幼儿在园一日生活”的录影或拍摄幼儿园活动的照片。

        活动过程：

       　1、引导幼儿观看录像或照片，说说幼儿园的一日活动。

       　2、引导幼儿自由交流自己的想法，鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。

       　3、操作《幼儿园里真快乐》教师引导小班幼儿看一看、说一说内容鼓励幼儿在自己喜欢的活动下

       　方的小圆脸上画笑眯眯的嘴巴。

       　4、开展“大带小”活动，鼓励幼儿与中大班的哥哥姐姐一起听音乐快乐的游戏。

        活动重点：

       　能讲出幼儿园快乐的事情。

        区域活动：

       　开放角色区、建构区、表演区等，投放适宜的活动资料，鼓励幼儿自

       　由选择材料开展活动；学唱《找朋友》歌曲。

        家园共育：

       　（1）引导家长经常与孩子说说幼儿园的趣事，激发幼儿高高兴兴上幼儿园的愿望。

       　（2）开展家长助教、亲子同乐等活动，丰富幼儿一日活动内容，体验在幼儿园生活、游戏的快乐。

        活动资料：

       　《找朋友》

       　找呀找呀、找朋友、找到一个好朋友、敬个礼呀、握握手、你是我的好朋友、再见。

　幼儿园小班区域活动教案 篇6

        设计意图：

       　丢手绢游戏规则简单搞笑，贴合幼儿好奇、好模仿、好动的特点，容易被幼儿所理解，且随时随地自由结合，只需要一块手绢做道具就玩的很开心，十分适合孩子玩。所以我设计了一节体育游戏《丢手绢》。

        活动目标：

       　1．在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

       　2．透过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

        活动准备：

       　手绢

        活动过程：

       　一、游戏导入

       　师：孩子们你们喜欢玩游戏吗？生：喜欢。

       　师：你们最喜欢玩什么游戏，能告诉老师吗？

       　生：（七嘴八舌的议论着，比划着）

       　师：孩子们，这天老师教你们玩一个新游戏，你们高兴吗？

       　生：（回答）

       　二、游戏开始

       　师：但是，我们要玩这个游戏还得会表演才行哟。

       　1、师：描述一些小动物如：小花猫的叫声（喵喵）、小黄狗的叫声（汪汪）、小青蛙是怎样跳（半蹲双手两侧举跳）、小白兔是怎样跳（半蹲双手做兔子耳朵跳）、蜗牛是怎样爬（缓慢的爬）、大猩猩是怎样走（大手大脚的往前走）等等。

       　2、教会几个舞蹈如：《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。

       　3、教会几首歌如；《上学歌》、《哈巴狗》、《数鸭子》、《小兔子乖乖》、《数蛤蟆》等等。

       　4、教师教会幼儿唱《丢手绢》这首歌。

       　5、尝试游戏

       　(1)讲述游戏的规侧，由教师先示范游戏。

       　(2)用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌，但是在做游戏的时候，小朋友们必须要遵守游戏的规侧不要告诉被丢者，这样主要训练学生的反应潜力和跑步。当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。

       　(3)在活动过程中还有些小朋友不停地叫：加油！加油！

       　6、教师和孩子们愉快地游。

       　三、游戏结束

       　师：小朋友，游戏好玩吗？生：（回答）

       　师：游戏这么好玩，在课间休息的时候也能够五个八个小朋友就能够做这个游戏，回到家也能够和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一齐来做这个游戏。当然，以后你们如果还有更好玩的游戏，也能够到学校来和老师，和小伙伴们一齐玩。

       　活动提示

       　1、游戏开始时间由教师扮丢手绢的人，坐在地上的幼儿不能随意，扭头看身后，也不能告诉其他幼儿手绢丢在哪里。

       　2、丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。

       　3、丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。

　幼儿园小班区域活动教案 篇7

        活动目标：

       　1、喜欢边唱边玩，对音乐游戏感兴趣。

       　2、喜欢和小朋友、老师亲一亲、抱一抱，感受和朋友在一齐玩的快乐。

       　3、愿意向他人表达自己的爱。

        活动准备：

       　1、VCD光盘

       　2、玩具牛一件

       　活动过程：

       　1、请宝宝们围绕在老师的身旁，听老师边打节奏边唱歌。吸引宝宝们的注意力。

       　师：宝宝们，和老师唱首歌吧！

       　幼儿：好

       　2、让宝宝们理解"朋友"一词的含义，并大胆表现出来。

       　师：给宝宝们介绍我的好朋友--孙老师。

       　师：我喜欢孙老师，我们是好朋友，好朋友在一齐要亲一亲、抱一抱。

       　师：你喜欢谁啊？

       　幼儿：····引导宝宝们和自己的好朋友抱一抱、亲一亲，体会和好朋友在一齐的快乐！

       　3、鼓励宝宝们和老师一齐唱歌引导宝宝们在唱到歌词亲一亲，抱一抱的时候，两个好朋友要抱一齐，脸贴脸。

       　4、宝宝们喜欢和老师亲一亲，抱一抱。

       　师：老是想和你们成为好朋友，让我来抱抱你们吧！

       　幼儿：......

       　播放两遍音乐，让幼儿充分体会亲一亲、抱一抱的感觉。

       　5、边唱边游戏教师示范游戏玩法：找呀找呀，找朋友，找到一个好朋友；（拍手随节奏自然走动）亲一亲、抱一抱；（找到一个好朋友抱在一齐）我们都是好朋友。（拉起双手看着对方，高兴的随节奏上下晃动）再见。（挥手告别）提示：鼓励宝宝每一次游戏都要找不同的朋友。

       　6、和玩具牛做游戏师：有一个神秘客人也想和宝宝们成为好朋友，你们想不想见见他》

       　幼儿：......

       　播放音乐，随音乐一齐做游戏，音乐反复播放，让幼儿体会游戏的快乐！

       　活动延伸：

       　请幼儿回家后，和爸爸妈妈一齐玩"找朋友"的游戏，体会和亲人一齐玩的快乐。

　幼儿园小班区域活动教案 篇8

        活动目标

       　1、能围绕主题扮演角色开展游戏，通过游戏增进对社区的了解。

       　2、愿意与人交往，体验和同伴共同游戏的乐趣。

        活动准备

       　超市、医院、理发店、娃娃家等娃娃社区游戏环境布置与材料准备。

        活动过程

       　1、以儿歌形式，引出游戏。

       　(1)教师边开汽车边念儿歌入场。

       　小汽车呀嘀嘀嘀，开到东来开到西，车轮轱辘转呀转，小汽车呀开呀开，载着我们到娃娃社区去。

       　(2)幼儿自选角色区域上车。

       　师：要到超市、理发店、医院、娃娃家的人请上车。

       　(3)边念儿歌边带领幼儿进角色游戏区。

       　幼：小汽车呀嘀嘀嘀，载着我们到娃娃社区去。

       　师：阳光超市到站了，到超市的人请下车……

       　2、幼儿扮演角色，分组游戏，教师巡回指导。

       　(1)协商角色，引导幼儿明确理发店、医院、超市、娃娃家等角色区中的职责，积极参与游戏。

       　(2)教师以角色身份参与游戏，有意识地创造、丰富游戏情节。

       　(3)鼓励幼儿在游戏中积极与人交往，能参与其他组的游戏。

       　3、结束游戏。

       　(1)教师进区域分组评价(与人交往、服务质量、态度等)。

       　(2)儿歌结束语：小汽车呀嘀嘀嘀，开到东来开到西，车轮轱辘转呀转，小汽车呀开呀开。娃娃社区下班了，坐上我的小汽车，我们一起回家了。

　幼儿园小班区域活动教案 篇9

        活动目标

       　1、幼儿能正确使用勺子。

       　2、注意安全操作。

       　3、让幼儿爱护小动物。

        活动准备

       　黄豆若干;小勺子若干。

        活动过程

       　一、导入。

       　小朋友们，老师今天带来了几个小动物，他们都很饿很饿啦，可是它们太小了，我们需要给小动物喂食物。

       　二、活动过程。

       　(1)和幼儿一同讨论勺子的作用。

       　(2)和幼儿讨论怎样使用勺子。

       　(3)介绍用勺子怎样来盛豆子，并且向幼儿介绍豆豆的安全使用。

       　A、勺子使用的安全，不能抢勺子，也不能用勺子打人戳人。

       　B、安全使用豆豆，不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里。

       　C、延伸到其他小豆豆之类的东西，也不能随便放在嘴里耳朵里和鼻孔里

       　(4)教师示范怎样喂豆豆给小动物。

       　(5)让幼儿自己尝试给动物喂豆子，锻炼幼儿的手部肌肉。

       　三、总结。

       　总结如何给小动物喂豆豆，并且培养幼儿热爱小动物的情感。同时要注意强用勺子和豆豆的安全。

　幼儿园小班区域活动教案 篇10

        操作目标：

       　1、认识3种动物的名称及其外形特征。

       　2、初步了解这些动物的`生活习性，学说相关的短句。

        操作材料：

       　1、各种动物形象（嘴部开口）。

       　2、各种食物卡片。

        操作层次：

       　第一层次：选出1~2种动物爱吃的食物，边送入动物的口里，边说出“××，××请你吃××”的短句。

       　第二层次：分别选出3种动物各自爱吃的食物，用普通话说出相关的短句。

       　第三层次：在以上基础上说说这些动物有什么本领。

        操作说明：

       　根据动物的习性，挑出相应的食物卡片进行喂食，边喂边进行语言表述。

        指导建议：

       　1、允许幼儿喂食时有多样性的选择。

       　2、引导幼儿在喂食时用语言来表述自己的行为。

　幼儿园小班区域活动教案 篇11

        活动目标：

       　1、学习用团、搓、捏的技能，并运用材料表现出小刺猬的外形特征。

       　2、对泥工活动的兴趣，发展的动手能力和手眼协调能力。

        活动重点：

       　学习用团、搓、捏的技能，并运用材料表现出小刺猬的外形特征。

        活动难点：

       　用团、搓、捏的技能，并运用材料表现出小刺猬的外形特征。

        活动准备：

       　1、人手一份橡皮泥

       　2、泥工板一块

       　3、老师范例一个

       　4、火柴棒若干盒

        活动过程：

       　一、活动开始。

       　1、有一种小动物，它全身都是刺，当发生危险遇到了敌人的时候，它就会卷成一团，变成一个刺球，这样敌人就伤害不到它了，而且到了秋天的时候它就会在地上打滚，把果子刺到它的身上去，带回洞里去，你们知道这是什么小动物吗?

       　2、老师：对啦，那就是刺猬，今天我们就要一起来做一只小刺猬。小朋友们看一看，刺猬身上有什么啊?

       　幼儿：对了，有许多许多尖尖的刺。

       　3、老师：刺猬身上有很多刺，这些刺是尖尖的形状是用火柴棒做的，我们再来看看刺猬的头，刺猬的头像水滴，前面也是尖尖的，身子就是一个椭圆形的半圆形!再给它添上脚，脚用小小的圆来表示吧!大家看一看。

       　4、出示老师的范例，一边讲解一边引导幼儿观察。

       　二、基本部分。

       　(分发操作材料)

       　老师：现在呢，老师就把橡皮泥和泥工板发给小朋友，请你们把橡皮泥放在桌子中间，我们现在开始来做小刺猬啦!

       　老师分发橡皮泥，和泥工板，请小朋友们拿出一团橡皮泥。

       　老师：我们先来做刺猬的身体，揉成椭圆形，然后我们把长长的火柴棒擦在在刺猬的背上，把黑黑的这一头留在外面。我们来做刺猬的头部，头部像一滴水珠，水珠尖尖的地方就是刺猬的嘴巴，嘴巴做好了吗?

       　(幼儿继续操作)

       　老师：好的，现在大家一起来用少量的橡皮泥揉成刺猬的脚吧，只要用一点点的橡皮泥就可以了。

       　三、评价活动。

       　老师：现在我们来看看大家做的怎么样吧，请小朋友们把你的作品放在桌子上，老师来看一看吧。

       　(表扬操作较好的幼儿)

       　四、收拾材料。

       　五、活动结束。

       　老师：好了，现在请小朋友们把橡皮泥装起来放在桌子上，大家先一组一组把橡皮泥拿上来，收拾好了橡皮泥再把泥工板像传书一样给火车头。

　幼儿园小班区域活动教案 篇12

        教学目的：

       　1、让家长了解班级区域活动的创设布局，正确认识区域活动在幼儿生活中的重要性。

       　2、帮助家长了解哪些是安全卫生的废旧材料，以及这些材料会做成哪些孩子喜爱的玩教具。

       　3、感受与孩子共同游戏的快乐。

        教学重点：

       　指导家长为区域活动增添活动材料教学准备：

       　纸盒、一次性筷子、橡皮泥、幼儿区域活动ppt教学方法：

       　谈话法、讲解法、演示法

        教学过程：

       　1、谈话导入教师：各位家长知道什么是幼儿区域活动吗？

       　引发家长思考，鼓励家长积极回答。

       　2、利用幻灯片向家长介绍关于幼儿区域活动的知识。

       　（1）区域活动的由来

       　（2）区域活动的意义

       　（3）区域活动的内容

       　（4）我班区域活动的创设

       　3、讨论"我能为孩子的区域活动做点什么？"鼓励家长利用废旧材料积极为孩子的区域活动增添材料。

       　4、制作"开心糖果"家长作业：

       　请您利用家里的废旧物品做一件区域里的活动材料。

       　前期问卷问题：

       　1、您知道什么是幼儿园区域活动吗？

       　2、您知道幼儿园区域活动的作用吗？

       　3、您家里有哪些废旧物品？

       　4、您会把它变成什么孩子喜欢的物品？

       　后期问卷调查：

       　1、您认为我班的区域创设有哪些问题？

       　2、您能为我班的区域活动增添哪些材料？

       　3、请写上您真诚合理的建议：

       　实施效果：

       　通过后期的问卷调查及作业的反馈来看，本次课程的实施帮助家长明白区域活动的内容、作用，丰富家长对幼儿园活动的认识，

       好了，今天关于“小猬汽车现状”的探讨就到这里了。希望大家能够对“小猬汽车现状”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。